Medienkonzept
der freien Waldorfschule Kirchheim unter Teck e.G.
Kinder und Jugendliche wachsen im 21. Jahrhundert in einer von Medien durchdrungenen Welt auf.
Ziel einer menschenorientierten Pädagogik, die sich an der körperlichen, geistigen und seelischen Entwicklung orientiert, muss es daher mehr denn je sein, die Kinder und Jugendlichen zu stärken und zu befähigen ihr Leben in dieser Welt kompetent und mündig leben zu können. Medien gilt es zu verstehen, einerseits technisch, andererseits aber auch in ihren Wirkungen auf Einzelne und die Gesellschaft. Kinder und Jugendliche – und Pädagoginnen und Pädagogen müssen lernen, Chancen und Risiken von Medien einzuordnen und zu bewerten. Eine moderne Waldorfpädagogik wie wir sie an unserer Schule verstehen, muss sich solchen aktuellen technologischen Entwicklungen immer wieder stellen und diese sinnvoll und kindgemäß integrieren . Auf die Medien bezogen bedeutet dies eine Entwicklung von einer anfänglichen Medienabstinenz (Kleinkind) bis zum tieferen Verständnis und kompetenten Mediengebrauch beim Erwachsenen.
Ziel einer menschenorientierten Pädagogik, die sich an der körperlichen, geistigen und seelischen Entwicklung orientiert, muss es daher mehr denn je sein, die Kinder und Jugendlichen zu stärken und zu befähigen ihr Leben in dieser Welt kompetent und mündig leben zu können. Medien gilt es zu verstehen, einerseits technisch, andererseits aber auch in ihren Wirkungen auf Einzelne und die Gesellschaft. Kinder und Jugendliche – und Pädagoginnen und Pädagogen müssen lernen, Chancen und Risiken von Medien einzuordnen und zu bewerten. Eine moderne Waldorfpädagogik wie wir sie an unserer Schule verstehen, muss sich solchen aktuellen technologischen Entwicklungen immer wieder stellen und diese sinnvoll und kindgemäß integrieren . Auf die Medien bezogen bedeutet dies eine Entwicklung von einer anfänglichen Medienabstinenz (Kleinkind) bis zum tieferen Verständnis und kompetenten Mediengebrauch beim Erwachsenen.
